condurre gli alunni verso il punto di raccolta seguendo le indicazioni dei percorsi d’emergenza (far mantenere la calma agli alunni, evitare che corrano o gridino);

uscire dall’aula portando con sé il MODULO delle presenze di classe (sostitutivo del registro) e il modulo d’evacuazione;

l’insegnante controlla che siano usciti tutti gli alunni e CHIUDE la porta dell’aula dietro di sé;

gli insegnanti di sostegno e le assistenti educatrici cureranno le operazioni di sfollamento unicamente del o degli alunni portatori di handicap loro affidati;

presso il centro di raccolta verificare con appello nominativo che tutti gli alunni siano stati evacuati e compilare l’apposito modulo di evacuazione e farlo pervenire IMMEDIATAMENTE agli addetti alla prevenzione e protezione dei rischi (ins. Bernardi Maria Teresa e Ianes Roberta);

controllare che le file degli alunni non impediscano l’accesso ai mezzi di soccorso;

rimanere presso il centro di raccolta finché non verrà decretata la fine dell’emergenza: il "cessato allarme" sarà dato con il megafono.

 

fare l’appello tutte le mattine all’inizio delle lezioni e segnare gli assenti sul MODULO delle presenze e sul registro (registrare anche le uscite o le entrate degli alunni durante la giornata);

mantenere all’interno delle aule una disposizione dei banchi che faciliti una veloce evacuazione di tutti gli alunni;

mantenere sgombere le vie di fuga e le porte di sicurezza;

le porte tagliafuoco devono rimanere SEMPRE aperte;

nessuno deve chiudersi a chiave nelle aule o nei laboratori. Nel momento dell’evacuazione gli addetti alla sicurezza daranno per scontato che le aule chiuse a chiave siano vuote.

portare con sé SEMPRE, in ogni spostamento, (mensa, palestra, cortile…) il modulo delle presenze di classe e il modulo d’evacuazione;

la classe non può mai essere lasciata "scoperta"; gli insegnanti che, per qualsiasi motivo, dovessero allontanarsi dalla classe, devono affidare gli alunni ad un collega o al personale ausiliario.